遊戲設計
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大家都愛玩遊戲，我們希望透過游戲來了解傳統工藝的觸點，喚起對歷史文化的興趣，我們將探討柴絲帽傳奇中所學，相關的歷史知識、老舊的文物設計成收集遊戲，讓同學們在一個個任務中，享受樂趣。
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塔房遊戲設計與心得
透過塔房遊戲，改寫成柴絲帽通過通道， 是一種收集的遊戲， 遊戲十分簡單，且具有補助功能，在時間之內收集最多的柴絲帽即可獲勝，讓學習更有趣味。 |
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我們也將遊戲融入在我們入班講解的任務之中，學弟妹們操控平板，小組競賽，非常熱絡，大家都很投入。
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這一關的玩法很容易上手，同學們玩得輕鬆又開心。
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迷宮遊戲設計與心得
將玩家當作學生，為了了解柴絲帽的製作過程，應此玩這個迷宮遊戲， 一共分成三關，旋轉的十字架、具有機關的雷射，以及干擾人的人的鴿子，讓大家收集製作器材，使每個人更了解柴絲帽。 |
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這個迷宮任務，由淺入深，一關比一關難，所以獲得寶物，老師還幫我們掰照留念，第三關的鴿子是大魔王，大家覺得又困擾又有趣。
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後來，學長姊還送闖關成功的同學一隻小鹿，老師說，一個班只有十隻小鹿來贈送。
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拼圖遊戲設計與心得
這款拼圖遊戲並不是很難，裡頭具有完整拼圖的陰影，讓遊戲的人，可以更快拼玩拼圖，歡迎大家來挑戰。 |
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透過拼圖遊戲，讓大家知道大甲草帽的發明者，便是洪鴦女士編織出來的，相傳清朝的平埔族婦女已經會把野生藺草編織成草席，而而洪鴦受啟發後，加以改良製成遮陽用的草帽。
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和迷宮相比，這一關親切多了，於是同學之間大家互相挑戰~誰最快拼圖完成。
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